《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
2.牛硬朗有些刻画的过于装疯卖傻
终于把心意传达到了你所在的大海。短暂内心的平静,窗外的雨声比海浪声平稳。
虽然有点乱,但是思念一个人时就是这样,没有真正失去,虽然生活中没有了你的身影,但已经融化在我的世界里,像大海那样深,无论何时,无论某地,都在思念
好无聊的片子…能夸的也就画面构图和美波的脸了
海的意义是什么?对于堇是苦苦寻找自我,对于真奈是认识与接纳死亡?前面不知道讲了些什么,最终导向了很常见的地震海啸主题,今天天气晴朗,该放下的都放下吧。【“我喜欢走路。”“你记住回去的路了吗?”“我也喜欢迷路。”】莫名很喜欢这一段对话。没想到美波也有被衬得高大的一天。
整体上是部合格的喜剧作品,就是差点被这片名给唬了。
但是最后的最后,堇终归大海,真奈的一切来不及说出口和说出口没有好好传达的给堇的感情,也将终归大海。
两星半,算是比较合格的网大。故事完整,也有笑点。虽然浮夸了点。质感就差了些。
喜欢樱花大海和公路的镜头和动画的部分。
连死亡都看起来那么美好
在友情和爱情的边境,她长眠进海里,永久沉默了。提一个建议,日本人拍311可以不用非要把其他受害者拍出来,整部影片感情会中断。
也没那么共情,也没那么搞笑,看过既忘没深度,温吞水的感觉。
看得我心绞痛,隐晦克制的爱,如果你能像第一天见面时那么勇敢该有多好。
导演选择用不断的镜头切换来展现视角,一个半小时之后的对方视角我觉得好赞!两位的眼睛都好灵动,拍雷雨夜的那场都选择只拍单只眼睛,为什么情绪可以如此饱满生动。
三星吧,但是缅怀311又乱倒废水,没有办法不政治正确一波,好好反思
觉得有趣的是她拿相机说我们看世界只看到一个面,尔后我们又从她的视角看世界,又从摄像机里看见录像的她
个人觉得可以直接从一小时三十分开始看 就会更清楚两女主感情时间线是怎么连上的 假设堇还活着 真奈没有看到录像带 是不是两人有可能依旧不会在一起 整部剧表达出来的感情戏实在太隐晦了 堇手上带着的发圈也是蓝色的 就像大海的颜色 也伏笔了她的命运是吗 看完还是有点感慨习惯记录生活点滴的重要性 要是录像带在堇还活着的时候就给了真奈 结局可能就不一样了
缺点一目了然,12年的“时间感”几乎为零,暗流涌动的情愫靠两位若手勉强传递出来了一些,而初见的独特性真是一点都没有get到。很难说美波发挥出了多少“演技”,虽然短发造型清爽,反倒是雪乃的几个眼神更刺痛人心,而且有些画面里她是一种地味的美,近乎凝结的悲伤似乎要从心底溢出,个人魅力与演技的双重get√。导演野心比才华更大,效果就是两个主题互不兼容,甚至3.11地震部分挤压了女性暧昧又幽美的情感空间。真心不如围绕她俩专心做文章,好好想象一下她俩的情感小宇宙,多挖掘一下同学-同居-疏远-分别-追忆这条线,至少可以是一篇看齐《死者》的散文诗。
是至死不渝的爱情,
也就只有日剧
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved