神域奇澜 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产动漫 1999

导演: 徐铮

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剧情介绍

  唐家三少最新玄幻史诗巨作,天才少年因无双珠命运相连,神澜奇域再诺百年血火战歌,揭开斗罗大陆外,另一片新奇世界。为大家带来神秘莫测的六域、波深出阔的七色海。

评论:

  • 卫福晔 9小时前 :

    好家伙这特效!毁童年经典啊,童话大王忠粉很难过

  • 丹宇寰 9小时前 :

    这20年的教育改革还是有效果的。至少现在没有老师强占体育老师的课了。

  • 布子昂 3小时前 :

    电影不是很适合成年人看,但是原书的辛辣讽刺很值得成年人反思。

  • 单于翰采 0小时前 :

    故事的立意也很好,超满分作品。

  • 包尔风 1小时前 :

    鲁西西说的一些话还是挺有道理的 无实物表演演技还可以就是有点认真到刻板 只有翻译官演的自然一些

  • 弘柔怀 8小时前 :

    作为儿童电影,表现已经很不错了。

  • 嘉子明 9小时前 :

    观看过程中我一直很迷惑:这是拍给谁看的电影呢?现在的小学生吗?想让他们喜欢这种上世纪九十年代质感的脸谱化故事,未免太小看他们了;给儿时看郑渊洁作品的成年人?小时候喜欢郑作品的这群人,数量少,长大后在精神层面也难免会有些挑剔,这种水准的制作也难取悦他们。不过片子的完成度很高,皮皮鲁、鲁西西的选角很合适,放在十年前或许会更成功。

  • 上官睿敏 2小时前 :

    轻松愉快欢乐,虽然已经忘了原著,但看完仍觉得很开心,是九十分钟的独属美好了。几个小演员都还可以,配乐虽有彼此衔接问题,但能做到适时出现烘托氛围。跪求郑亚旗赶紧影视化其他的啊!拿着这么大ip怎么就没啥面向大众市场的动作呢

  • 卫建辉 4小时前 :

    郑渊洁是我小时候的启蒙 他教会我时刻记住人生中最重要的东西,那是用金钱,物质,成绩代替不了的。这个制作配不上郑老师的作品

  • 员恨之 5小时前 :

    童年最爱的电影,没有辜负我的期待,希望能把魔方大厦里面的故事出一整个系列的

  • 庹小琴 2小时前 :

    儿童片最大的弊病就是在于糊弄成人,瞎讲故事,但郑渊洁的原著为剧本基底,再加上人物脸谱化的设定,不仅儿童,成人也能在其中感受到来自于现实社会的警戒,裙带关系的作用从对孩子的道德绑架变成了救治罐头小人的无奈之举,唯成绩论在生活和生死之间来回游走,孩子的世界和我们一样,不是非黑即白,这部作品所展示出的社会观,接近于现实却又与现实无关,留给孩子们的是魔方大厦的他们,留给我们的是魔方大厦我们永远不会到达,但因为它的存在,所以永远向往…

  • 尉迟茵茵 1小时前 :

    前半部分是郑渊洁的那个故事 后半部分不是 虽然挺好 但是难免违背了原来的故事的初心 甚至说完全是两个故事

  • 彩碧 1小时前 :

    刚刚从影院出来,拍得很好。郑渊洁内味儿在规则(你懂的)范围内尽最大可能还原了。虽然是陪孩子去看的,但我看得比他们还嗨。推荐大朋友小朋友都可以一起去看,8090后都会get到的!真的很好!

  • 佴春冬 8小时前 :

    为了追忆童年来看的,道具布景确实满满的童年回忆,故事已经看不进去了,还是心已经老了

  • 别鸿朗 0小时前 :

    这段给我整乐了

  • 斐俏丽 2小时前 :

    一群罐头小人帮小学生作弊导致小学生要被开除,关键时刻突发大火,小学生奋勇救人,最终得到老师原谅的故事。完全不知道罐头小人、作弊、老鼠大战、突发大火,这些情节点有什么前后因果关系,主题也很扭曲,小孩子见到小人就一定都想要作弊?那也是挺丑陋的。特效也真的是凑合事。也就看个情怀。剧情如果是小学生和罐头小人的暑期大冒险之类的大概会好很多。

  • 却星波 1小时前 :

    鲁西西的演技逐渐进入状态,故事的说服力也随之增加。

  • 升振 3小时前 :

    郑渊洁童话改编电影《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》我们这代人基本上也是看郑渊洁的动画片长大的啊!这次能拍成电影,本身就已经很值得点赞了!此片整体还是不错的,剧情轻松欢快,小演员们表演的也都不错!很适合家长陪着孩子一起观看,也算是探讨了成绩和兴趣爱好的取舍吧!特效也是此片的一大亮点,整体看下来,特效也是说的过去的,唯一让我觉得不太好的地方是,罐头小人的来,和最后得知自己是从哪里来,都有点过于突兀了,只是一笔带过而已,这点是我觉得此片唯一的缺点吧!总之,此片能拍成这样,真的已经很不错了,至少我还是很认可的哦!(此片居然联动了“魔方大厦”!想想当年…唉!永远的遗憾啊!)(五个小人,各有所长,勇闯巨大的校园…不错)

  • 戚寒梅 3小时前 :

    。。。小学老师是这样的?小学生都会勾心斗角啦? 真的只能用这样的剧情来启发孩子和家长?

  • 婷曦 0小时前 :

    对教育的反思也不够。

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