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评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 1999

导演: 成濑巳喜男

剧情介绍

  名優・笠智衆が主演した成瀬巳喜男監督作品。正月興行らしい豪華キャストで、家族制度における妻の立場を問う。家庭の中で唯一の他人ともいうべき長男の未亡人が、義理の両親を理解するというラストに、小津の「東京物語」へのオマージュが感じられて微笑ましい。

评论:

  • 心诗 4小时前 :

    大家都笑的很开心

  • 振嘉 2小时前 :

    叙事不够紧凑,不过总体故事立意还可以。压缩到九十分钟,可能素质会更好

  • 乜信瑞 5小时前 :

    6.5左右吧,前半段节奏比较流畅,后半段突然就开始加快进度导致人物有些崩,最后的那段水上表演其实看得我有点尴尬说实话……特别是现在裁判面前笑,很难想象要ng多少次……

  • 平楷 5小时前 :

    如果我们不能真正珍视

  • 员梓露 8小时前 :

    正如结尾在小酒馆发呆的照生或者在阳台看着落日的葉,当作为媒介的回忆不断把两人向后拉入想象与历史中,那些凝固在心中的结痂便能重新以别样的方式现身,比如人的姿态,比如空间的转化与继承。但是人物始终是向前运动的,与其说这是以电影顺序为基准的排列,倒不如将其视为以人物为圆心向外辐射出去的光线,朝着更坚定更稳固的身份与状态延伸,就像苦苦等待从未来而来的妻子的ジュン(却被迫与过去的妻子样貌汇合),或者乐队主唱和照生在不同时空内(以暗示某种线索般的方式)被彼此分辨,此时东京以科幻片模板被重组,现在同时被多重时空延续着。但在这个节点上,被包围被凝视被向往的远方是朝向前还是后,亦或是在引导一次更为吊诡的流浪,无人知晓。松居大悟X池松壮亮果然是绝杀。

  • 剑代蓝 4小时前 :

    哪怕有亿万分之一也往前冲!部队游泳队,燃!(老阿姨数次红了眼眶

  • 冉痴香 6小时前 :

    本来真的一般,三星完全是因为高中有过有共鸣的经历

  • 尧平蓝 8小时前 :

    賈木許說 拍成這樣請不要這樣cue我(誤) 並不覺得是另一種花束般的戀愛 大家都是分手情侶的故事罷了 前面一直都讓我覺得很悶 直到最後一段 尤其是兩人初次見面在巷子(?)裏跳舞那段 我才覺得使上勁了 而已經是最後十分鐘 有點浪費池松壯亮

  • 嘉辰 5小时前 :

    #2022.115#不可错过的国产青春片,很热血

  • 字嫣然 8小时前 :

    2021年10月1日 远大路居然之家 在惊魂丢娃后也算是轻松惬意看了这部电影,看到所有人的努力,但不会留下太深的印象,还是更适合夏天啊。

  • 吉痴灵 5小时前 :

    3.5 很青春很夏天,放国庆档被埋没了。故事热血但不飘渺,主演非常自然,就好像路上会见到的那些穿校服的高中生。最后表演的时候,当这么一大群男孩子闹哄哄冲出来的时候,我的心也跟着飞扬起来。字面意义的出笼小鸟脱缰野马🥳青春无敌。真好啊,想去游泳了~

  • 夔晓筠 7小时前 :

    我们平庸 但我们还有努力 我们没有天赋 但我们勇往直前 教育不是口号大过天 因为再笨拙都是独一无二 全片能看出导演的用心 对每一个水上水下镜头的用力 捕捉到每一处演员的闪光点 然鹅票房和很多人的青春一样让人遗憾 好在会有影片替我们把前程理想化 永远青春 永远热泪盈眶 永远在路上

  • 乌雅恬畅 3小时前 :

    このような恋を描く最高な角度、

  • 尹建元 8小时前 :

    比预想的本土化的更好,虽然还是有些瑕疵,但至少保证了比较流畅和可看的故事,训练部分也有些打动人。张伟这个角色的演员演的不错,也反映了最多这个年纪的困惑,不上不下不好不坏,所以永远对自己没有自信,却还是藏着一股火焰。没有用任何一个明星是做的最好的点,也没有大谈恋爱,使得故事比较清新纯粹。不过最后突然跳舞就有点出戏。

  • 俞熙华 2小时前 :

    中二又热血,看的我边哭边含热泪,好好看呀,高飞好帅,每个人物特点鲜明

  • 佳骏 1小时前 :

    演员确实选取了二十左右的孩子、除了一点点青春期的暧昧外也是老实讲男孩子的故事,这两点是可取的,就是导演既然有和网红连麦的精力,能不能请好好复盘一下,是编剧不会说人话还是拍的太阴间……真的尬死了。

  • 宦依柔 9小时前 :

    倒叙手法一段段追溯,从疗伤倒叙回分手,再倒叙至恋爱、暧昧、初识,原来跨越过那些不愉快,藏在最心底的还是那些美好片段。淡淡的,稍微想起一些,就已经足够。想二刷。

  • 卫运峰 0小时前 :

    汉化的算是相当成功,导演还有些场面调度的小巧思,值得鼓励

  • 初康顺 8小时前 :

    就算是移植的,也是本土化很好啦!有泪目到,青春真好啊,一点点突破桎梏,在哪里都让人热泪盈眶。真好

  • 彩栀 4小时前 :

    青春电影的现实意义在于,让我们重新思考教育与被教育的相互性。

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