《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
感谢革命先辈们给我们创造了现在幸福美好的生活
没有公正客观的责任……
相比同期的狙击手 仿佛没有了个体的情感与内心变化 只有群像式的宏伟与悲壮 大场面的视效看多了总会让人生厌 落得到最后也不过就是总该如此的不痛不痒
审美疲劳,战争场面很爽,但是从头到尾有点无感了。另外配乐太多特效也太多不够真实感
志愿军战士永垂不朽!美帝打朝鲜战争时已经富了100多年,当时的工业全球第一,三次舍生忘死的炸桥,美帝最后用两天在日本赶制钢板空运到水门桥一铺就过桥了。能够取得胜利,靠的是英勇无畏的精神!72年过去,国人当自强,科技创新迎头赶上。
相对于第一部优秀很多,毕竟第一部是塑造人物形象,让角色立体化。这就给第二部起了很大的加成作用。
大场面,前期让人热血沸腾,后半部分达到了反战警示的效果
5.9[视]春节档,三导演变单导演,华语影史炸碎人体最慢速镜头。中期万里戏份突然加量,差点使我忘记ta是主演。七连九连越往后牺牲越多节奏放缓,徐克懂吴京装逼反装逼,个别特效较差,任务完成
整体比上一部更出色
画面依旧宏大,很悲壮很惨烈,只能说太惨烈了,场面很真实血腥。可能也正是太过真实,导致我完全不想哭,看完只剩揪心和感慨,战争真的太残忍,现在我们不屑一顾的生活却是先辈们不顾一切的向往。
只能说有些情节有点夸张了,为什么伍千里被烧死,而伍万里毫发无损半天才活过来……
那种有必须必须要保护的人
第一部很一般,第二部更一般。博纳能不能别再拍主旋律了,浪费题材
第二部在一些方面上有所弥补:表现了一个较为完整的故事;特效没有像上部那样假的过于离谱;战役描写也较为完整。但缺点同样明显:即使加入了诸多细节,但战斗描写依旧乱七八糟,条理不清,章法不明;节奏拖沓,很多地方并没必要搞得那么稀松缓慢,甚至让人看不下去;对方的人物刻画依旧那么智障,一个炮弹插在木板中,吴京手里拿着手枪,然后美国人就在那看……;很多地方不合逻辑,离谱至极,一个人能吸引走一队的飞机……;煽情说教环节太多。
失败了我们连送死的反击机会都不会有了
桥,那经费不够吗?
和她一起看的第六十八部电影。时隔两年后一起走进老家电影院,电影承袭上一部的品质,并且更能体现徐克的风格,唯一遗憾的是在电影开始小吴没能在娃娃机里抓到一个娃娃。
没有冻不死的英雄,也没有打不死的英雄,只有军人的荣耀!
太可了,我三年的眼泪都在这2个多小时里流完了——平河死得太惨烈了,余从戎悲壮,唉,要是把吴京片中的武打动作设计减少一点,就更好了
感觉这一部比上一部好,都三月底了,而是是周一很晚的晚上,电影院居然还有这么多人看。 我其实不喜欢看战争片,我喜欢看到人有尊严体面地活着,不喜欢看到人被枪炮炸得体无完肤。我痛恨一切战争。 但是中国人真的好了不起啊,那样的年代,那样的气温,感觉真的全凭一口气一股信念吊着了。
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