《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
张艺谋导演还是那么稳,一个简单的主旋律题材用96分钟就能拍得这么情绪饱满,全程都显得游刃有余,整体化繁为简,干净利落。没有刻意贬低和矮化对手,交战双方的旗鼓相当让影片的可看性更加高。总之就是剧情好节奏棒,没有尿点,国师品质有保证。
比长津湖好多了。脚板还在,雀雀还在,还雄得起。
潦倒的师父,风光的徒弟,和《火花》遥遥呼应了。又一次掀开了谐星,以及喜剧的里子,露出“搞笑”这二字庄重的底色。不要被人笑,要逗人笑;不要讨好观众,要教给他们什么才是好笑的——这是浅草深见的坚持,也是神谷的坚持。世上哪一门手艺走到深处,不是在学做人呢?段子都是扎扎实实的好笑:第一次登台、断指的调侃,都让我笑出鹅叫,却从高跟鞋的call back 开始飙泪。每一个角色都立住了。
半个月前随意看的 结尾真的想哭 笑中带泪的告别啊
老谋子的画面感没什么说的。也是个命题作文但是讲的不“战狼”,很不错。
很多烂片都是故事太多了 能像老谋子以一个点抓住观众心里的线的 唯他而已
震撼人心,荡气回肠,片尾曲响起无一观众离场,大师之作,值得一看
前半部分还不错,不管是舞台上下屏幕内外这种逗笑观众的互感,还是比较集中叙事的设计,都还有吸引到人,但从中间部分开始就走偏了,突然发现是讲师徒深情,突然的一些剪辑转场带来的叙事割裂,还有强行煽情的设计,都让故事走向了普通。
谐星不要扮丑被人笑,要靠表演逗人笑,
故事里的每一个人 都拥有了一个符合正常逻辑的死法 这并不容易 虽然最后的坦克大战又有点神兵天降的意思了 但整体来说 真挚 细腻 他们唱起雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江 这种热烈而不尴尬的表达 让人感动
唯一超出我的主观意识的是,一个小队没有打赢的敌人,一个人把他们全都消灭了……
为国师贡献6元。中途美狙击手开坦克打机关枪的操作我是不太懂。国师前面的操作都不错,但是跟《悬崖之上》一个问题,就是后半段摧枯拉朽,要么是班长继承人开挂一般一个人干掉所有敌人还完成任务,要么是于和伟大杀四方……前面人的牺牲看起来就那么轻易了。
七分半。一个简单的故事,却讲的娓娓道来且细腻。老谋子,可以。喜欢班长!个性十足。
“他演得那么烂还鼓掌,这样你只会害他。”“由你来告诉观众,什么才是有趣的。”“我是谐星,你这笨蛋。”师匠教你的不是搞笑的技术,而是做一个大写的有底气的艺能人。我永远会被时代浪潮卷走旧时代有才之人的故事而感到酸楚,有能力的人在什么时代都可以变得有能力无非在于守不守初心,要不要变。叱咤长青的人都是不愿意躺平的爱折腾的要出去看看的人,这样人生才有故事。影帝和大卷羊表演满分。门胁麦演得让人看不出是东京贵族里的白富美。佩服日本演员演每一个角色就像角色本身,踢踏舞,TUOYI舞都专业之极。
场面很小,但是给人的震撼不小,就像电影里说的,这场仗只是发生在一个小角落里,可几十年前正是有了无数个小角落里的胜利才有最终的胜利。
柳乐优弥真是抓到了北野武的歪嘴抽搐的精髓,大泉洋的演绎也很不错,甚至形象比传主更加立体。
拯救侦察兵兵亮亮。
作为师徒情谊的剧情片勉强凑合能看,但作为北野武的传记片则完全失真,在片中你看不到小武这个角色身上任何的复杂性,也不会觉得他和银幕外的那位鬼才大叔是同一个人,此外叙事重点的摇摆,流于表面且投机的时代唏嘘和无节制的煽情也进一步拉低了整体的水准,所以这片再次告诉我们,很多时候拍传记片不如拍纪录片!
--帽子找到了
章宇好帅啊,再度被迷晕!!
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