【2022.21】内核的设定真的蛮奇怪的，强行用爱拯救一切
强势的当家主母，没有天赋的后代，预知未来却被歧视的舅舅，亚历山大的兄弟姐妹，家，为什么会伤人，因为爱会伤人呀，没有尊重的爱，没有觉察的爱，都会伤人
这部片子最大的两个亮点就是女主是魔法家族中为一个没魔法的，以及歌吧。我觉得这部片子的歌好现代哦，跟以前的迪士尼歌曲曲风不太一样。但是故事有点牵强诶。因为拿了金球奖才看的，个人觉得这个片子赶不上逃亡。
剧情虽然一般般 但动画做的很好看
迪士尼已经黔驴技穷不会讲故事了。魔幻哥伦比亚大地的绚丽斑斓真魔幻，没有魔法的少女拯救危在旦夕的家族，结果核心剧情如此空洞无力，全靠林漫威的美妙音乐救场。动感铿锵的大力士“压力之歌”，温腔柔调Sebastián Yatra的浪漫动人爱情之歌尤其深刻，果然情歌就该用西语唱！《Dos Oruguitas》有望成为又一经典迪斯尼动画歌曲。喜欢舅舅Bruno，外公Pedro超帅！！牵肠挂肚的祖辈爱情未达至《寻梦环游记》 的高度，Mirabel誓死保护的蜡烛也不知其作用。外公莫名其妙地失踪，到最后都没让他回来，失望至极。看完才知道Maluma配音了哪个角色，哭。
你迪现在擅长拍的就是奇观片，小国异域文化观光片，伪善pc教科书，成家立业的、自我实现的、平复危机的是三个女性，俩爸都是倒插门，反抗封建大家长内核，齐全了。就知道标准迪士尼结局还是会把你失去的都还给你，最终还是靠魔法。
近 10 年的迪士尼电影的全部套路。自我，家庭，和解。自我的和解，家庭的和解，自我和家庭的和解。
如果说冰雪奇缘2是“前一个小时绝美画面顶级音效一流视效的卖情怀秀肌肉平庸剧情+后四十分钟终于醒悟般的短暂发力”(来自我自己两年前的短评)，那这部就是纯粹展示一流音效视效的秀肌肉之作。
迪士尼应该正在开发或已经投入应用某种包含各种套路剧本、角色建模、配乐演奏等等全流程的智能动画软件，不然，这些角色怎么完全是《寻龙传说》《勇敢传说》《长发公主》里来的同胞？这类虚拟人物规模庞大，可以称之为“迪士尼人”了。
《论批评与自我批评的重要性》，以及《一百字就能讲完的故事硬是拍了一百分钟》
美术还是无可指摘的，情节太寡了。以及心灵奇旅都开始反梦想了，不知道迪士尼最最最最核心的价值——家庭，有没有可能有一天也被消解啊。
挺一般，故事量非常少，我以为魔法消失背后有什么故事但是实际上消失时故事就快结束了。一堆歌曲展现一下几个人物的能力和小内心，电影就算完了。故事好空洞的感觉，好像什么都没看，就是一堆华丽的歌舞画面而已
内容就七十分钟，歌舞编排本身还不错，可剧情拉垮的侮辱智商。近两年关于抚养女孩的bravery deficit讨论很多，就地取材，既然做matriarchy主线就应该鼓励bravery反抗传统，就鼓励妹妹拒绝祖母安排的婚姻支持姐姐接受vulnerable都能写及格，莫名其妙的转戏，莫名其妙的结局，一星打给音乐，一星给各种动物，Bruno那首歌值得一星。雷云哪位的老公是比着Weeknd做的吗，Disney＋明显是配合广告部门promotion在做这个项目，烂的一塌糊涂。
这这这，看了个神马
这一部的音乐真的不口水 记不住但是很耐听 词也很用心 从迪士尼开始关系更多元的族群开始 这应该是最多元的一次听觉体验了 唱法 曲风 口音 都有巧思 片子好看 但是故事一般 不过事实如此 哪里有一直有效的魔法 都喜欢抓马的故事带来的矛盾和冲突 其实就是解铃人系铃人罢了 好像第一次迪士尼讲了一个给成年人的童话 依然是就算童话世界根本没有童话 幸福生活不是唾手可得 简单的恩赐和天赋更需要磨砺和爱护 虽然是个烂尾楼 但是感谢迪士尼 把不存在的童话世界粉妆的这么美妙 又温暖又快乐 2022的第一部片子 很是开了个好头
歌舞，音乐，我都不喜欢，不觉得好听呀。有些人要帮忙，最好就是别碍事。单身汉宅男舅舅。无论碰上任何困难，我们都能一起解决。
剧情大概70分钟吧，剩下的都在歌舞。被魔法眷顾的一家，生活在一栋魔法房屋内，每个小孩都能拥有一种独特的魔法，除了女主。一开始大家肯定觉得女主是他们渐渐失去魔法的始作俑者，但是慢慢会发现她是拯救者。她拯救了舅舅、拯救了魔屋，还拯救了整个家庭，让大家找到了魔法的初衷，以及爱、真诚与信任。话说，能够看到未来这种魔法有点惨，你看见的是未来，别人觉得是诅咒。
surface pressure > we don't talk about bruno >>其他歌。本身歌是好听的，但剧情匆忙过场到最后的和解浪费了本来的潜力。75
中规中矩的传统迪士尼歌舞片，大家开开心心唱歌跳舞就能度过危机，相信的心就是你的魔法，也不用讲究危机从何而来、为什么可以解决危机，反正一家人最重要的就是齐齐整整，粗暴简单打直球比tvb还要露骨。
迪士尼流水线产品，毫无特色，恹恹欲睡，手紧不及格。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
