awjq_aff:bPbY4 高清

评论:

• 干思远 5小时前 :

  只要是战争，总会有误伤，不管正义与否，平民总会受伤，所以应该从原初就应该反对战争。但是很遗憾有些人人性本恶，劣币驱逐良币，战争永远无法避免

• 告凝海 2小时前 :

  我是个万物皆有灵的无宗教主义者，但我一直相信有更高维的存体在俯瞰着我们这些残次品

• 尉迟又槐 4小时前 :

  小镇里的连环失踪案。逝去的孩子亡灵，接二连三地现身救助 Finny，可惜他们没能脱身。好友 Robin 给 Fin 打了最后一通电话，「我永远陪在你身边」，真的太感人了。

• 姬茂才 1小时前 :

  很多細節的設定都很不錯，但整個敘事過於破碎

• 博奇 0小时前 :

  7分。根据真实事件改编的战争惨剧。二战时，英国空军本打算轰炸盖世太保大楼，盖世太保抓了许多抵抗组织的成员关押在大楼顶层成为肉盾，英国空军一直没有实施行动。后来终于决定行动了，却因为一架轰炸机坠毁在当地修道院学校，后续的轰炸机以为坠毁战机冒起的浓烟是任务目标的标记，而将炸弹陆续投掷到学校，造成超过一百人的死亡。用最直接的方式展现战争对于发动战争的一方来说也是残酷的事实，老百姓，特别是儿童是战争中最弱势的群体。哪怕代表正义一方的英国空军，误炸对他们来说也只是任务“失误/失败”罢了。

• 卫炳申 3小时前 :

  有些电影，意义大概在于记录时代。很多镜头拍得很好。最后一段Eva妈妈一直跑一直跑回家后看到Eva在喝粥，就处理得很好。在整个被占领时期死亡人数不及这一次英军的轰炸行动，是战争的残酷之处。

• 凯杞 9小时前 :

  “二战”中的丹麦不战而降，成为德军一个前沿基地。战争快结束之际，英国皇家空军奉命轰炸德军在丹麦的总部。一架皇家空军战机低空飞行时失事，摔到一所学校后爆炸，僚机误以为这所学校就是攻击目标，一顿狂轰烂炸，老师、修女、孩子们就这样遭遇灾难。这是丹麦人民的悲剧，也是皇家空军的耻辱！

• 化清婉 4小时前 :

  过分地平庸，小男主简直就像玩游戏看残影一般通关，伊桑霍克这个反派充满了弱鸡蠢感，故事平淡，牺牲的小朋友太令人难过了，难受，开挂的小妹倒是演技蛮好，可爱。里面太多废的细节，自杀的母亲，凶手的过去，父亲的狂躁都没有讲清楚。

• 俊嘉 4小时前 :

  就是主题设置与人物上都走了下坡路

• 支孤晴 1小时前 :

  先是误伤一辆车子，后来误伤一整个学校，但调查人员也只能说“下次要小心”。对于意外确实没话好说，只能把帐记到战争发起者头上吧。

• 卫克付 8小时前 :

  少儿恐怖片，七十年代美国中西部小镇风。绑架儿童的变态，一个正在成长的少年，还有他有通灵能力的妹妹，构成了这个故事的主体。三分之一的情节展现当时美国学校的生活，三分之二的情节则是地下室的戏份。一个电线已被切断的黑色电话，成为故事的关键。影片叙事还行，只是略显幼稚。

• 仪玉轩 4小时前 :

  后半段情绪像洪水一样倾斜，演员表现力太强了

• 厚紫文 3小时前 :

  【3.0】看下来并没有感到特别震撼，究其因是导演对整个事件的回溯缺乏犀利有效的切入点，说白了就是太流水账的第三人视角的剧作思路。好在整部电影骨子里的好莱坞电影化的叙事节奏是精准的，从前期剑拔弩张危机亟待爆发的紧张气氛营造，到结局停留在小女孩喝粥的镜头设计，一切都安排得刚刚好，因而观影大抵能融情于故事之中。

• 千真如 5小时前 :

  此感到羞愧，我们有位比利时的组

• 元如风 3小时前 :

  需要用心感受的电影，本篇聚焦在经历战争中无辜的人，战争在她们心里留下的创伤，所见的阴影。战争和政治，大部分人都无力而为啊

• 匡丰雅 2小时前 :

  印象深刻的有善良的修女，吓坏的男孩，浪子回头的辅警，误杀平民的飞行员。

• 宓松雨 8小时前 :

  是枝裕和的剧本，除了《步履不停》和《比海更深》，向来张力都非常大，但之前都被压在日常化的细节当中，有深味兼具叙事技巧。这部则直接不装了，摊牌了，我就编一个故事给你们看看，告诉你们无论什么样的故事:对人和生命情感状态的思考，才是根本，才能捕捉到普世情感的动人之处。这部并不是讲那个有点肮脏的世界变好的一瞬间，而是讲那些人到中年的家伙们，即便满心愁苦无所作为，也要坚持活下去，并心有所爱，也只有心有所爱，才能活的下去啊。

• 坚茂德 2小时前 :

  密室逃脱，找不到解谜线索时工作人员就会通过电话提示。明明只有表层的体力活动在运行，却自诩开发儿童智力。

• 博晨 6小时前 :

  2.5；美国变态真他妈多。。很平庸的片子 最后草蛇灰线前后细节联系的还挺好 给个3星吧 不能再多！伊桑霍克是欠钱了吗要演这种角色 这大肚腩。。哭了

• 怀宛秋 0小时前 :

  烽烟掩盖天空与未来，无助与冰冻的眼睛，流泪看天际带悲愤，是控诉战争到最后，伤痛是儿童——《Amani》