感觉是很温暖的题材，有偷偷酸了鼻子。
比起电影院 更适合跟童心未泯的好朋友窝在家里看 虽然前面有讲过的剧情 但是不影响爷青回～
图大耳朵图图那算数我们不论。
因为和郊游群观影加一星，虽然朋友们都睡着了。
牛爷爷的故事是不是在隐形催婚催生？否则就会孤单，没人陪😅
陪崽崽看，他看得津津有味，我打了一会瞌睡。
中间大概一小时都在炒冷饭😅😅，差点没看完就出去，想着买了票，这还是我的图图，硬着头皮看完了。还好最后20分钟算救了场，升华了一下，不然就相当于重温剧版🤒
看的第一部柬埔寨电影。城中村拆迁，骑摩托的街舞青年，这几个关键词一提取那就是科长喜欢的电影啊。影片前半段挺沉闷的，直到父亲的断趾才有了更harsh的现实意味。PS.莫名记住了一个细节，女孩给不善喝酒的男孩点了一杯长岛冰茶🤔
某一生活断面的情绪呓语，以新一代青年视角表现柬埔寨人民无边无望的生活状态，全片为闲散不具事件性的生活碎片。电影与建筑与社区的关系传递得也不够明显，人与物和地的连接性较弱。开头以为是《风柜来的人》那挂，结果城市青年的特性流于表面，社会带来的集体颓废也停留在空洞的情绪概念。关于社区拆迁与个体记忆《加加林》好太多了。
你们不以这部动画片为骄傲，以这部动画片为垃圾。
国庆长假，带着我家两个神兽一起去看《大耳朵图图之霸王龙在行动》的电影，心情特别好，小朋友对动画片无法抗拒，这是一部很好看的动画电影，内容非常精彩，剧情非常温馨，讲述了“霸王龙小分队”由调皮到懂事的转变。随着与牛爷爷的深入接触，霸王龙小分队了解到最棒的“恶作剧”是让别人开心，甚至感到幸福。为此，霸王龙小分队和牛爷爷来到老年之家举办了一场精彩的演出，为大家带来欢乐并开启了一场轰轰烈烈的“霸王龙行动”。观影后，电影情节很有教育意义，很适合孩子观看，对于大人来说也教会了我们如何更好地和孩子沟通，适合全家一起观影，影片不仅故事有趣，还能教会孩子很多道理。
陪孩子一起看的，孩子看的有点害怕，我看的有点瞌睡。
还有快结尾的时候的葫芦娃黑猫警长小邋遢的歌曲，上美真真正正的把联动玩明白了。
配乐方面也一言难尽……
唯一的收获是见到贾科长了。
教会小孩子要善待老人 乐于助人 自主独立思考 团结
#5thPYIFF#很难不联想到《加加林》，面对的同样是拆迁问题，甚至某些结构上也有相似之处，只是《加加林》更加轻盈，本片则是想飞却飞不起来，也没有看到关于柬国社会问题更多的根脉联系。
咋说呢，也不是觉得重制版完全不行，但是能不能提示一下，走进电影院发现是重置版还是很奇怪的。
但是，直到影片结束开始不稳定的运动，完成影像叙述，这之间的衔接，过于生硬
平遥影展开幕片。难得观看到柬埔寨电影，也是一部青年导演的处女作，作者本人的童年往事构成了电影文本的创作基点。自我挖掘的自传式书写——这大概业已成为一种自特吕弗以降的“作者论”的主流叙事，面向亲身经历的回溯视点也意图向观众传递一种“敞开心扉”的真诚。不过，本片的风格基调似乎太过模棱两可，尤其表现为纠结于纪实与诗意，在现实主义与超现实主义之间凌乱徘徊，二者的转换往往显得唐突甚至没有必要（譬如，出现了一段对“荒废的白色大厦”的梦境叙事，其表述方式显得“类型电影化”，甚至接近某些惊悚片的视听手法，从而破坏了整体韵律）。不过，也有不少桥段组织得相当巧妙，譬如片尾母亲和孩子的对话，一组正反镜头将两个人物各自发生的不同动作交错剪接在一起，时间的运动及其流逝就这样在画框之外得到了十分微妙的隐喻及其表征。
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