贵州卫视第一部投重金全程化自制的35集战争动作大戏《女子炸弹部队》以“战争、女人、暴力”为核心元素，讲述了在战火纷飞的抗战年代，国民党国防部秘密组建了一支女子炸弹部队，小队由5名美丽勇敢的女特种兵组成，她们因各自不同的原因参军入伍，专门负责排除各种炸弹险情，并利用炸弹技术与日本人展开激烈的斗争，勇杀敌寇保家卫国的轰烈故事。
这部以女性为主的抗战大戏跌宕起伏，惊险刺激，以多种多样的炸弹运用为特点，塑造了5名英勇善战、铁血柔情的女抗日英雄的角色，她们，是五朵乱世烽烟中绽放的红颜，或恬静或冷傲或娇纵或妩媚或清纯；她们，为着一个共同的理想走到了一起，组成一支女子炸弹部队，杀倭寇，保家国，献热血、青春以及生命。体现了国共两党在抗战时期的配合与互助。该剧共计6个单元，每个单元都具有各自的完整性与独立性。
整体还不错，适合八零后怀旧看，不是特别适合小孩子看。对于小孩来说，哼将军和哈将军是趣味性最足的了，硬纸板剪纸的形式也很有新意。
七个不同画风的动画短片，印象最深刻的是《蒯老伯的糖水铺》，煮的不是糖水，而是人情味。《萤火虫女孩》则很像我小学去作文补习班，老师在班上朗诵的我的作文——小动物在森林里聚会。《哼将军和哈将军》是剪纸风格，前面的神话故事化特别喜欢。《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》，那个轮椅让我想到了《山海情》里面也是人手做的木板推车轮椅。故事虽都平淡，但都太可爱了。
耳目一新得绘本电影，有治愈、有思考、有感动，就是不知道适不适合小朋友看，感觉更像成年人的童年回忆
质量有点层次不齐，前两个短片差点把我劝退，后面渐入佳境一点
很暖心的动画，最喜欢糖水铺的故事。不过也可以从好几篇中看出中国家庭中父亲职位的缺失吧
很温暖的几个小故事，大人和孩子都可以看。不同年龄的人看会有不同的感受 关于爱与亲情 很开心还有机会主创团队交流 看完觉得很温暖
《小兔的问题》关于成长，《萤火虫女孩》的关于回顾，光是开头的这两个篇章就已经吊足了人的胃口，明明是反差如此巨大的内容和主题，但是在看过之后竟然觉得出奇的一致，毫无违和感，看来导演在创作的过程中一定也是下足了功夫，才能在不停变化的细节之中精准的把握一丝一毫的情绪转变。
小众电影。将绘本拍成电影本身是一种创意。平静如水的叙述，可能更适合一个人慢慢观看。
看电影是一件多么美好的事情啊！真开心看到中国竟然还有这样纯真的动画导演在认认真真的讲故事，讲给孩子们听的故事！一开篇的小白兔的故事，既充满了童真童趣，又非常有深刻的内涵，既是在给孩子们讲故事，也是站在跟孩子平等的地位上跟孩子们讲述着世间百态。别把小孩子当低智商，他们有自己的世界观！
今天看了点映场，提前感受了首部绘本电影，讲述了7个故事，感触最深的应该是外婆那个百宝箱，记录了外婆的一身，不由让我也想起了外婆！
像买了个套票连续看了几场独立动画。最喜欢《糖水铺》《铁皮柜》和《翼娃子的星期天》，每部片子都很有地域特色、饱含对小人物的人文关怀，材料和媒介也选择得很有温度，作为国内的作品，很难得了。但总体来说，形式大于内容，虽然是寓言式的故事，受众年龄段定位仍然不够准确，例如小兔子和哼哈将军过于低幼，成人难以欣赏，其他的故事对于儿童来说又稍显艰涩，几个故事集合在一起的时候就会形成观感割裂的尴尬局面。另外，宣发也做得不太到位。不过，也许宣发并不是问题的核心，而是独立动画本身作为小众产品，搬上大众化的院线，自然会水土不服。更何况，这已经是一个互联网与疫情共同冲击院线的时代，独立动画也许应该另谋出路，而不必拘泥于院线。
有些东西靠画面和音乐的细节就完全可以表现出来了
1 11.0
如果让我选一部电影跟家人一起跨年，我会推荐《向着明亮那方》，它不但让我觉得世界的美好，更让我珍惜身边的点点滴滴。不得不说，这部电影中的配曲真的很绝！既贴合主题，听起来旋律轻松温暖、朗朗上口，太契合影片的主题了！
故事以儿童绘本的形式展开，儿童看到的是童趣，成年人则看到的是童年，既温暖又治愈，平淡中又带有一些伤感的色彩。最开始买票的时候没有抱有太大的期待，但是影片远远超出我的预料。
很欣喜看到国内第一部由绘本改编的治愈系动画，七个小故事七种不同风格，温情满满
水墨，彩铅，剪纸，水彩，一部绘本风电影，七个小故事，有童话也有生活，慢节奏，让我们向着明亮那方，热爱生活吧。
绘本故事却意外得比其他动画更现实。哼哈将军各方面最成熟，定格动画真不容易。糖水铺转场转得秒，人间烟火群像。外婆的铁柜轮椅是一篇散文，人走了就只剩下这一柜子的零散罢了，莫名掉眼泪。这三章最佳
看到还有在一板一眼做动画的导演，还是很欣喜的。去电影院看了，以后还会继续支持。几个短片重，外婆的故事最戳到我，小火车的整体叙事和手法最成熟，可见功力。大家加油啊！
衔接动画（小兔子）不错。章节故事的表现手法都非常风格化，很多惊艳的片段～但故事性水平有高有低，最喜欢小兔子🐰
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
