耐克大气垫 高清

评论:

• 博暄 9小时前 :

  这么轻松愉悦的片子居然能提名奥斯卡，估计也就是陪个跑。而且又是翻拍，不过真的易于下咽。WYT

• 扶朋兴 4小时前 :

  虽然有些瑕疵，但是小姑娘的歌声还是蛮感人的，笑点也不少，三星半吧

• 市天真 5小时前 :

  不完美的家庭和不完美的我们才是彼此最完美的温暖。

• 敖嘉惠 2小时前 :

  演出时候，父母私下手语互问吃什么，慢慢消失的声音。那有被戳中

• 帝星 8小时前 :

  隔离中，越发体会到亲情的羁绊、力量。当 Ruby 歌唱时，忽然声音消失，我又听到了窗外的鸟鸣声，在现实世界里，在这个千疮百孔的闹市里。

• 彦玥 0小时前 :

  观影过程中才慢慢勾起当年看过的快忘光了的原版《贝利叶一家》。与父母的对抗似乎比原版更为柔和，依旧是如此鸡汤式的温情和励志，内核还是关于梦想、爱与家庭，老少皆宜，制作工整，通俗的大欢喜商业励志家庭暖片。那段全场静默声道的以听障家人的主观视角看环境的片段真乃神来之笔。人道主义、人权、自由与梦想这一套西方价值，还是这么受用，想起了从小到大所见的某地的某些控制狂父母，只能感慨。看完才知道饰演女主妈妈的Marlee Matlin真的是一位听障人士，而且是奥斯卡奖历史上最年轻的最佳女主角奖获得者。7.8

• 卫星 8小时前 :

  意料之外的无声场景？就差来个彩蛋和里兹·阿迈德联动宇宙了。

• 卫元泓 8小时前 :

  很欣喜再次看到如此真实克制又令人感动的美国文艺片了。在好莱坞疯狂拿着“同性”“族裔”“移民”这些可争奖的政治正确标签而设计电影的当下，本片完全抛开这些金砖，选择在“少数群体”中深耕，找到了我们平时最容易见到又最容易忽视的群体——聋哑人，认真还原了聋哑家庭的真实生活状态，主线是女主要追求自己的梦想考伯克利，副线是女孩和男生的爱情线。主线在“个人和家庭选哪个”中进退两难，副线在“取笑我家庭的男孩到底该不该爱”中纠结。虽然猜到最终女主肯定会考上伯克利，也料到会用手语来演唱，可真当看到女主用手语演唱时，眼泪还是控制不住的流下来。也许正是这种真实和真诚，才让任何修饰和技巧显得多余。这才是我们平凡人的生活和情感啊，世界都大同，人间同艰难。只有一家人团结一心，乐观迎难，这世上还有什么困难？

• 司马静枫 3小时前 :

  关心弱势群体，帮其努力生存，是文明的考验，随着讨论范围的扩大化，身份议题成为这部电影在社交平台上讨论的重点。

• 明雪 9小时前 :

  最佳影片居然是看完都不想占用云盘资源立删的那种无聊程度

• 彦妍 2小时前 :

  阳光明媚，舒服得一塌糊涂的那种电影，每一个角色都无比可爱，就连他们家住的房子我都很喜欢。

• 昌嘉禾 4小时前 :

  并非音乐术语中代表乐章尾声的CODA，在无法感受音乐的寂静世界，Child of Deaf Adults与生俱来同父母少了一层纽带，与世界多了一重障碍。极尽保守的成长追梦故事翻拍完全无关影像魅力，没有电影只有角色。可贵之处在于不是高空俯瞰听障人群的苦难施予纡尊降贵的同情，而是巧妙选择健全女孩在家庭和外部两个世界同为外人的视角，聋哑之家的唱歌天赋和捕鱼工人的创业挣扎两线描绘常态和失常的复杂动态。类似Sound of Metal拥抱歌颂无声静默人生的立意，叙事和节奏都是重复千遍的套路，剧本设计仍然极其动人，母女谈心时刻祈祷孩子残疾的心声吐露，静音主观视听处理展现父亲要靠观察听众表情和触摸女儿声带才能「想象」何为音乐。过度童话理想的结局几乎是此类剧作通病却也是唯一乐曲终点：假日全家观看的完美答卷。

• 习淑雅 6小时前 :

  看之前：翻拍这么没新意，看之后：卧槽真香。朱迪依然宝刀未老，风韵犹存

• 敛幼菱 4小时前 :

  8/10，健听女孩绝对比去年的戛纳电影节的钛电影靠谱，那部钛能获奖属实有点迷惑行为大赏。该电影虽然叙事平淡无奇，社会矛盾冲突也没有寄生虫印象深刻，但是在如今摆烂的好莱坞来说确实是一股清流作品，值得一看。

• 卫军奇 2小时前 :

  没有特别出彩的地方，但我们需要这样的电影。

• 卫瑞方 2小时前 :

  看起来非常特殊，但是想来有不小的普适性：当人们对你的期望与自己的热爱不一致时，你是否有勇气坚持自己的热爱？

• 戎半槐 6小时前 :

  虽然很喜欢，但想不明白这种一板一眼的小妞电影是怎么得最佳的……

• 塞文墨 0小时前 :

  会被打动，但这电影简直不能更平庸了吧。貌似是改变了聋哑人听音乐的方式，事实上又什么都没改变。这都能入围奥斯卡，你让先锋的金棕榈电影去哪儿说理去？完成度就是一切么？也没看出这片的完成度有多高。至于视听语言？总不能说手语加一堆字幕叫视听语言吧。

• 夏暖梦 2小时前 :

  我喜欢《对不起，我们错过了你》，但不喜欢这部。

• 利韵宁 0小时前 :

  你想知道我为什么当老师？