我们每个人都不是完美的孩子。这句不错。
片子传递的信息挺对的,最后电影院前排一个孩子看得哭得稀里哗啦的。没怎么看过儿童片,四星吧
很不错的片子。最后我也猛男落泪了……没什么大毛病,儿童片能有这样的水准就可以了
为什么要用我小时候的故事来教育长大后的我?我的童年很快乐 就是因为没有那些狗屁中心思想
为了童年的记忆,路过电影院正好看见这个,好多小孩看哭了……
前半段情怀的共鸣,后半段毁了整部电影
小时候看这个小说的时候好喜欢啊,人长大了,感受力也不一样了
成绩好就代表一切,有好吃的,教室坐前排,可以参加活动,家长老师青睐。多现实的剧啊。
慢慢全程哭了三四回,有害怕的哭,有委屈的哭,有伤心的哭,也有最后高兴的哭。我是没想到,她看明白了多少。
圆了一个童年的童话梦,仅此而已,如果没有郑渊洁这个前提,影片本身很难吸引人。。。
老郑的作品当下要影视化必然要削弱几分尖锐,但这些尖锐恰恰是原著里最抓人心的部分。我理解主创们剥去老郑对成人的那些戾气和近妖魔化,但转而将书里的不体面转移到小孩身上相当不高明,想明白这一点后那段考场高光就没任何热血可言。结尾大人们的纷纷转变生硬得像掐点直奔主题,也像是为前面对孩子的冒犯进行补救。
挺适合跟孩子一起看的,跟他说爸爸小时候看过的童话终于拍成电影了。两个小主角还挺符合我心中皮皮鲁和鲁西西的形象。很欣慰的一点是把时间设定在八九十年代,复古的家具家电看着很亲切。
我真的想不通为什么要花这么多时间去描写“作弊”和“偷”?鲁西西和罐头小人决定用“偷”的方式帮助同班同学来获得颜料,听到这个字儿的时候,我真的眉头一皱,下意识看了一眼隔壁坐着的我10后的娃,你这是教孩子什么呢?其实也很简单啊,你别说“偷”不就得了,就算你去老师那儿了,你“借”来用用用完还回去总可以吧?原著里是没有这段情节的,也不知道改编来为了表现什么,还不如把时间匀给原著的上尉救福尔摩斯描述的更加精彩,至少能表现罐头小人们的智力水平吧, 而电影里这段“偷颜料”,小人躲在红色绿色暖水壶后面押宝班主任会拿起哪个瓶子?所谓的制造紧张,就跟警匪片里拆弹一样,我只能说噢好吧,主角光环运气真好。
作为从小学追到初中的《童话大王》铁粉,看在郑渊洁的面子上多给一星吧。作品本身还是国产儿童片的通病,缺乏共情力。小朋友看了没有代入感,大人们又不爱看。碍于成本所限,就不吐槽特效了。可服化道您至少可以上点儿心吧?随便举个小例子:哪儿有八十年代穿统一校服的?整体情节也还停留在我们儿时的教育特征上,你可以说是尊重原著,但多少有些与时代脱节了。
从电影艺术的角度去分析,片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲,本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得,素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真(《关于我妈》),艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美,其标准就在于能否以其一沟通其余二者。
太卷了
改编的很扯淡,小学生而已,搞得像要高考似的,另外多次鼓舞小学生不听学校指挥,以及考试作弊从小鼓舞…这些真的不好,适合小学生看,但不适合小学生去学。
小演员都演的很好!有泪点有讽刺🈶️隐喻,适合小朋友看吧就是有点old了。
郑渊洁童话改编,场景还原度很高,更好的一点是其实郑渊洁的童话不止面向小孩,同时大人也是受众,电影也高度的继承了这一点,不止于儿童电影。郑渊洁是宝藏,当然我发现田雨也是宝藏哈哈哈
带四年级的女儿看的,正值她的期中考试前夕。我们很喜欢。正能量,有温度,拍的也很用心。非常值得推荐。另外,我发现这个片子票房很差,整个南京只有四个很偏僻的影院有上映,豆瓣上评分量也很小,有点点可惜啊。
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