真实美国版《摔跤吧爸爸》了，但总觉得哪里不得劲不过瘾，这么传奇的事情拍得不温不火不功不过吧。角色成长就真的只是皮毛，可以理解强调父亲角度，妻子角度也描写不错，但父女之间的互动表现得真是太弱了。
与妻子相遇的公交站台，他也曾被认为是个平庸的蠢货。为女儿起草了七十八页的网球计划，此刻竟也害怕被世界当成蠢货。儿时被白人痛殴，抬头却看到父亲逃掉。在女儿遭遇挫折的休息室，他终究变成不会逃掉的父亲。拖延了女儿的职业进程，女儿因为拖延憾失首胜。你要先对自己肃然起敬，才能赢得世界尊重。
父王自有妙计。拍的是结果论倒推，顺风顺水。我喜欢败局收场，不喜欢夹道欢迎，也不喜欢字幕卡升华。
大小威的强大自信坚毅，扁平到一个父亲的计划，理解是为了选个冷门的角度，但因此让人喜欢不起来，而且本身也没有太大的惊喜。
真实美国版《摔跤吧爸爸》了，但总觉得哪里不得劲不过瘾，这么传奇的事情拍得不温不火不功不过吧。角色成长就真的只是皮毛，可以理解强调父亲角度，妻子角度也描写不错，但父女之间的互动表现得真是太弱了。
#当我们谈论女性运动时在谈些什么# 刚好赶上女足和谷爱凌热，看到这部电影又吐了。为什么女性运动员自身成绩如此卓越，人们的目光还是聚焦在她们爹身上？电影名为什么叫“国王理查德”？本应很女权的题材，最后还是在彰显归顺和服从于父权统治下的成功逆袭。而这个成功范本中，女性再次被折叠了。网球女冠军的诞生，似乎跟女孩本身的天赋、努力和自我激励毫无关系，跟体育运动本身给人带来的激情、享受、成就、荣耀毫无关系。这份成功只是一个有着深度种族焦虑和失败恐惧的父亲，将自己的人生目标凌驾于女儿并成功将之洗脑的故事、一个78页训练计划中刚愎自用的策略、一个锱铢必较的KPI、一个强势鸡娃实现阶层跃迁的成功学模板。而在这个过程中，他那种偏执狂妄、专制霸权、压制女性、自卑到极限反弹出的自以为是和盛气凌人，真的令人嫌恶。
为史皇看的，传记式的电影，所以就内容上来说相对平铺直述，不过你能够通过电影看到一个黑人父亲如何为他的黑人家庭做了最好的规划，如何逃离那个黑人社区，如何成就了这对网球史上最伟大的姐妹。想要了解威廉姆斯姐妹的球迷可以看，一个励志的故事。
无功无过的传记片，家庭戏过多“一地鸡毛”式的描述反而累赘，落点到种族也在意料之中，相比过去太多讲述白人成名的电影多了一层看点，但回过头来并不认为影片在呈现大威小威的传奇路程或体育竞技本该有的热血沸腾这两点上做得有多好。当然从片名和内容上看实则是重心偏向于父亲理查德的传记片，然而把理查德拍成了我行我素的形象也不知是忠于原型还是有意为之，总之这一角色的魅力大多数还是来自威尔·史密斯《当幸福来敲门》式的热演和鸡汤台词。说句题外话，中国网坛那部电影恐怕永远看不到了，而结合近两年的中国体坛轶事，如果能拍成电影想必也会是惊天地泣鬼神的史诗。
“你可以来对我说三道四指责我，但这是我们的方式…下一次你会因为她们在街头被枪杀来找我吗？”
国王理查德=大小威父亲，用近乎专制的父爱指导家里的女孩们，要么好好学习好好打球，要么沦落街头被警察抓走，以强大的自信颠覆各种固有的球星培养路线，好在他的策略是有效的，且两个女孩都非常争气。很佩服他要求女儿坚持学习的想法，但整条路有借鉴意义吗？我打了个问号。
亲子片该有的样子，各方面都很好。只看奥斯卡提名我还以为21年没有好电影，还好、还好…
下载看的，除了开始十分钟，后面拖着看完。小朋友的采访与主人公和小男生的相处双线交织，小朋友采访很有趣，但实在是和自己的人生无关，给两星鼓励；小男生的家庭更是无关，抱歉。
开篇是黑人打黑人，高潮是黑人打白人，领奖时黑人打黑人
完成度比较好，这就是传记电影的传统标准模板吧，没什么特别有新意的地方。
真人真事奇人奇事，男主不喜欢别人称俩女儿的成功是奇迹，不可思议。因为在他看来是理所当然，必然的。不具备可复制性。父亲对女儿深情流露那一段很感人，威尔史密斯演了一个偏执狂父亲，让人又爱又恨的那种，了不起
f you fail to plan, you will plan to fail.
下载看的，除了开始十分钟，后面拖着看完。小朋友的采访与主人公和小男生的相处双线交织，小朋友采访很有趣，但实在是和自己的人生无关，给两星鼓励；小男生的家庭更是无关，抱歉。
独断专横，过河拆桥，反全职体育教育保证生活学习质量，沉着吊瘾生意经，按部就班控制欲，Ghettorella Straight Outta Compton，挺励志；Will Smith 确实可以把所有角色都演得讨喜，貌似确实从来没演过反派？
成功了，他就是国王；不成功的话，他只是个倔强的疯子……
很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片，都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑，而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线，用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间，无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。
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