1904年，驻美公使梁诚在交涉用金亦或银支付庚子赔款的过程中，发现赔款数目“实属过多”，梁奋力追回，终将该款用之于教育并设立清华学校。津门世家子弟梅贻琦考取第一批庚款留美生。校长周诒春刚正不阿，欲将清华建成一流学校。梅贻琦亲历其中，深为敬佩。不料，周遭陷害，抱憾辞职。新校长曹云祥擅权术，乏教学，热衷于培植自己的势力，在梅贻琦等“少壮派”的抵制下，曹灰溜溜地离开了清华。
1928年，清华改制为大学，校长罗家伦深喑梅的威望，将他派驻美国留学生监督处，远离权力中心，罗的强硬作风引起校内外师生的反感。1931年冬，梅贻琦被任命为校长，明确了“大学乃大师之谓也”的治校理念。“一二 九”运动后，梅密令将学校部分精密仪器和图书运往长沙，准备南迁。
整部电影的剧本设计很不错，真正的一波三折，留下一个冲击性的结尾。这全都要感谢各位实力派演员们拉动着气氛，紧跟着他们的视角投入进去。校暴事件层出不穷，本片集中将镜头投射在其父母身上，正如标题“니 부모 얼굴이 보고싶다”，看到加害者的时候，就想见识一下父母的嘴脸，必然是有相同性的。
还是给人家敢想敢拍~敢尝试做一点事情的勇气点个赞~
其实就是个不打怪的鬼吹灯，纯解谜游戏，线索也给得很粗暴。制造戏剧冲突主要靠牺牲逻辑，寻宝动机莫名其妙，天上一脚地下一脚的，情节一点粘性都没有。好像是第一次看李现的戏，太可怕了。
"我怎么爱你，这是我的课题，而你要不要接受我的爱，这是你的课题。每个人都守自己的本分，过自己的人生。"
很纯粹的商业娱乐片，节奏很流畅，比预期好。但好的也有限，电影比木桶而言，没有绝对的短板和长板，感觉回到大家最初去看电影图一乐的状态，挺好的。别总是那啥教育，啥议题…
生肉。主题虽然不新鲜，但是切入角度很特别。弱化被霸凌者的痛，把当事人的恶转移到父母们身上。很难说这种恶是百分百的恶，最起码他们的“悲悯”里还有对各自儿子的爱。电影的构图，道具的运用看出来导演的用心。以发生在学校里的霸凌事件上升到阶层，原本就是一个贵族学校，加害者的父母有议员、医院院长、在校教师，还有律师。孩子的事最后演变成家长之间的较量。假如没有班主任在网络上曝光，就没有律师之子的背锅，也没有律师为了救儿子去“维护正义揭露真相”，人性是何其自私啊，最后的反转更是佐证，薛景求的眼神简直可以和《杀人回忆》里宋康昊的眼神一比高低了。除了故事的阴郁，开场不久吴达洙和薛景求的第一次见面很有意思，两位“金大中”同框，忍不住让人发笑。另外，薛景求和文素丽也有几场对手戏，倒不至于笑场，气氛还是有些出戏的。
啊这，短发演技我惊呆了
无论好坏，或是片子有多少缺点，我只是觉得他们能把它拍出来，能把隐晦的东西展示给大家，他就成功了！校园暴力屡禁不止，到底我们成年人该如何保护下一代，这都需要思考，怎么可以避免悲剧，这也是全社会的话题
不管我有多爱你都不能替你做你的课题
3.5，就像最后一段一样，演技好但又让人觉得少了点什么
家长们对被害者有没有一丝抱歉啊。想见你父母长什么样——果然是跟你一个样
好久没看到这么规整、标准的商业类型片了，基本水平都在，真是全靠同行衬托……
这部电影理应得到更高的关注度，中国文化和历史的厚重，近代国家破灭山河摇摆，外有贼寇，内有汉奸，民不聊生的悲惨经历，导致中国文物大量被劫掠，流失。无论是在历史的大时代中的风起云涌的投机者，还是那些为了保全中国文物而付出生命的仁人志士，他们的生命是随着一件件文物古董颠沛流离而发生了不同的转向。这样的故事，不仅仅是让人们看到个体命运，更是告诉观众在一种文明遭受浩劫的时候，那些能够勇敢站出来反对命运的人们身上所迸发出的黯淡光芒，虽然仅仅只是一瞬间的闪耀，但是仍然灼伤黑暗的命运，将力量隔着时空，传递给后人。
最后的反转有点没想到，如果当庭辩护再精彩一点就好了，当然可能本来也不是为了重点表达辩护。
我人生中但凡有一秒可以不喜欢这种深爱却又不得不be的文学 我都会好过得多🥶
请问百合片有he的吗！?
故事还算完整。但好奇他爸是谁干掉的？后续怎么处理？这样守护的意义在哪？明明是父子俩沟通障碍，非要扭着得来的感动也无法共鸣。
辛女士样貌似故人，独特的美
很纯粹的商业娱乐片，节奏很流畅，比预期好。但好的也有限，电影比木桶而言，没有绝对的短板和长板，感觉回到大家最初去看电影图一乐的状态，挺好的。别总是那啥教育，啥议题…
“我们怎么变得那么生分，连说话都要掌握好分寸，怕不注意流言见缝插针，怕不小心我们成陌生人。”
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