《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
过失杀人居然没有停职、心理疏导没有介入、还在接线处理警务,这个前提设置就无怪乎让主角情绪暴躁、自我解读并插手过多。
话务员独角戏这个设计挺好的,就是这个剧情稍微有点偷懒
“Broken people save broken people”. 情节几度紧张到我啃指甲。杰克希伦哈尔的独角戏值得10分满分的10分。
故事本身最后吉伦哈尔的自我救赎来的多少有点儿牵强。
紧跟一下police brutality的热点 不容易 不过这剧本实在一般
没有宣传的那么跌宕起伏,其实是很简单的故事,其实背景里的暗线更适合拎出来拍。男主不具备这个职业需要心理素质,但也正是因为这一点才能最后解决问题。老吉的表演加一星。
杰克的演技一如既往优秀,本片的多次爆发戏也给他充分的自我展示空间。但面对几乎原封不动的故事,相较于原片以平淡见真章,从冷静到压抑到解脱,本片的好莱坞式三段表述还是落于下成,就像片中新增的洛杉矶大火背景,喧嚣吵闹、灰尘扑面。
中半部开始掉,越往下看越减分。Considering the pandemic and wildfire was somewhat impressive... #TIFF 2021
原版还是更拽着人一刻都没有出戏;这个呢,不知道是不是有原版打底,怎么都进不去。
Broken people save broken people
【一个房间,一部电话完成的影片】该电影背景设定在 911 紧急呼叫中心的一个早上。呼叫接线员乔·贝勒试图拯救一名危在旦夕的呼叫者,但他很快发现事实并非如此,而面对真相是摆脱困境的唯一办法。
看得非常生气,男主明显需要心理干预,偏激又自负,刻板印象与偏见险些酿成大错,与艾米丽自以为在帮助小儿子形成互文,最后认罪算是终于能面对自己了。
翻拍的还行,主要看杰伦哈尔一个人自high。
看预告片感觉应该是部很好看的悬疑片,实际全片看完感觉很没劲,前半部分差点看不下去
我饶有兴致地看了一个精神病和另一个精神病扯了一个多小时,我可能也是精神病。
没有看过2018的丹麦原版。像《活埋》《一线声机(保持通话)》这类独角戏,必须要有很好的节奏,对主角的演技要求也很高,本片基本都做到了,至少前三分之二做的很好。节奏上前三分之二很紧凑,悬疑感也很强,真相大白之后,悬疑感渐渐消失节奏也慢了下来,观众在知道真相后对妈妈的结局和男主本身的案件兴趣并不大,因为收尾没更加强有力的反转,让近乎完美的结局显得没有力度。杰克·吉伦哈尔的表演有闪光点,主角情绪管理极差的设定在收尾前几乎贯穿全片,让观众也觉得很暴躁,对主角破案的判断力多了一丝质疑。同样Emily的声音表现也一直处于紧张慌乱无逻辑的状态,会让人隐隐的觉得这个女人精神不太正常,导致真相大白时惊喜感降低。Henry虽然台词不多,反而恰到好处。三星半
表演很好,但是故事细节禁不起推敲,最后主题揭露得也不够深刻。
2022年第9部:可以推荐给别人看,但是我妈看了会骂我,说一部电影就看一个人在那表演晦气。。
因为还在追911剧,对这个形式感觉很亲切。吉伦哈尔的脸自带好感度up标签,看到一半都没get到主角的可恨之处。整体非常美国电影,从探讨的问题到最后的HE结局。
原来我看过丹麦版的 难怪觉得里面场景似曾相识。接听讲不清楚情况的电话,真的很恼火。
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